Questões

Na efetivação do planejamento de ensino participativo não é levado em consideração o resultado final e sim o processo desenvolvido. Nesta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A participação de todos os envolvidos no dia a dia da escola nas decisões sobre os seus rumos garante a produção de um planejamento no qual estejam contemplados os diferentes “olhares” da realidade escolar, possibilitando, assim, a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários e especialistas.
II. A presença do debate democrático é desnecessária, pois a produção dos critérios estabelecidos na orientação do processo de planejamento incorpora significados comuns aos diferentes agentes educacionais, colaborando com o estabelecimento de regras e normas escolares.
III. O planejamento participativo favorece a execução de ações mediante compromissos construídos entre aqueles diretamente atingidos pelo planejamento educacional.

O professor colocou uma chaleira com um pouco de água para aquecer em um fogão e, em pouco tempo, formou-se uma nuvem em frente ao bico da chaleira. O professor desligou o fogo, abriu a chaleira e mostrou que ela estava vazia. A seguir perguntou aos seus alunos que explicassem porque a água desapareceu. Assinale a opção que apresenta a resposta correta.

No início de dezembro de 2020 foi anunciada a descoberta de novas pinturas rupestres na região amazônica colombiana, com pelo menos 12,5 mil anos isolada num antigo território das Farc. Uma das possibilidades abertas por tal descoberta reside no fato:
Assinale a alternativa que apresenta a possibilidade aberta pela descoberta das pinturas rupestres.

O maior conteúdo de CO2 provoca a acidificação das águas marinhas, um efeito que pode causar graves danos aos organismos marinhos, como os corais e os plânctons, ao travar o processo de calcificação dos seus exoesqueletos. A substância (CO2) pertence à função química