Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
16.916 questões encontradas(exibindo 10)
Ao longo da história, sempre houve grupos minoritários que sofreram com a chamada 'cultura da maioria', é o caso da comunidade surda que viveu com as imposições da cultura ouvintista.
Um dos elementos que faz parte da afirmação da identidade dos surdos é a língua 'Libras'. Sobre as identidades surdas, analise as sentenças a seguir:
- I- Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação de hegemonia do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
- II- Identidade Híbrida: reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram, tendo presentes as duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral.
- III- Identidade Surda: na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz passar para a comunicação visual-oral.
- IV- Identidade Inconformada: na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica, e se sente numa identidade subalterna.
Sobre os classificadores em Libras, assinale a alternativa:
O uso conceitual da palavra “classificador” associado ao seu aspecto morfológico, sem considerar as questões de sintaxe e de semântica, faz com que a significação de sua função na língua seja prejudicada.
Os classificados são apresentados pelos mais diversos pesquisadores quanto à sua tipologia, porém não dá conta de especificar as funções que cada classificador exerce.
As línguas orais também fazem uso de classificação, porém sem significado para concordância de número, lugar ou de gênero.
Sobre o conceito de “classificador”, quando associado ao aspecto morfológico e sintático, faz a função apenas de ganhar mais representatividade no uso de uma língua natural.
Referente o “A audição e o processo de ensino-aprendizagem”, no tópico – Transtornos do processamento auditivo, o termo “processamento auditivo” diz respeito à série de processos envolvidos na detecção e reação (análise e interpretação) a sons.
Analise as afirmativas abaixo:
- I - Processamento auditivo é o termo utilizado para se referir ao que se faz com o que se ouve, ou melhor, aos processos envolvidos na detecção e na interpretação de eventos sonoros.
- II - Pessoas com dificuldades no processamento auditivo da informação podem apresentar algumas sintomatologias, são elas: distração, dificuldade para lembrar o que foi dito - problemas de memória, dificuldades em seguir orientações e executar ordens, dentre outras.
- III - Dificuldades no processamento auditivo podem ter consequências na linguagem, aprendizagem, leitura, socialização e resolução de problemas (FENIMAN, 2006).
- IV - O médico pediatra é o profissional responsável pela avaliação específica do processamento auditivo.
Com base nos aspectos estruturais das línguas de sinais, analise as opções a seguir:
- A concordância nominal.
- O estabelecimento nominal e a pronominalização.
- A concordância verbal.
- A concordância com argumento correto.
Assinale a alternativa:
(FCC – 2019) Sílvia, apesar da surdez profunda (maior que 91 dB), é bilíngue, sinalizada e oralizada. Desde a abertura de sua conta corrente no Banco “123”, tem feito todas as suas transações pelo canal mobile banking. Atendendo a uma ação de Promoção de Vendas, foi convencida a comprar um seguro de vida pelo canal físico, onde poderia ser melhor atendida, dada a sua deficiência. Chegando à agência, não havia nenhum funcionário que dominasse Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Uma forma mais segura e dentro das boas práticas de etiqueta, encontrada pelo funcionário do Banco, para que Sílvia compreendesse todo o conteúdo da proposta, dizendo-lhe “as coisas de forma a facilitar a comunicação com pessoas surdas, evitando rodeios e circunlóquios” (Bernardino, 2008; Moura, 2016). Deve:
mantê-la no salão principal de atendimento a clientes e gesticular, aleatoriamente, fora do alcance visual de Sílvia e sem o emprego de LIBRAS.
levá-la para um ambiente mais reservado e falar energeticamente alto, sem o emprego de LIBRAS e sem olhar de frente para Sílvia.
mandá-la de volta para casa, informando que foi um erro sua ida à agência, haja vista que o Banco possui um serviço de Atendimento a Deficientes Auditivos e de Fala, por meio do qual, inclusive, reclamações podem ser registradas.
levá-la para um ambiente mais reservado, enviar-lhe mensagens escritas e vídeos pelo celular, tocando-lhe o braço ou ombro, acenando-lhe com a mão para lhe chamar a atenção e falando normalmente quando ela estiver à sua frente.
mantê-la no salão principal de atendimento a clientes, falar energicamente alto, sem, contudo, olhar de frente para Sílvia e gesticular fora de seu alcance visual e sem o emprego de LIBRAS.
O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi a primeira escola especial para surdos no Brasil, criada por D. Pedro II, por meio da Lei no. 839, de 26 de setembro de 1857. Teve como primeiro diretor o professor francês Erenest Huet, que era surdo.
Escolha uma opção:
Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
Deve ser evitado quando o surdo é criança.
É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas da Libras.
I- Modalidade visoespacial.
II- Possui estrutura gramatical própria.
III- É uma língua universal.
IV- Utiliza apenas gestos isolados.
Assinale a alternativa que representa corretamente um objetivo dos movimentos surdos: