O diagnóstico psicopedagógico busca investigar, pesquisar para averiguar quais são os obstáculos que estão levando o sujeito à situação de não aprender, aprender com lentidão e/ou com dificuldade; esclarece uma queixa do próprio sujeito, da família ou da escola.

O diagnóstico psicopedagógico tenta verificar quais são os obstáculos que estão levando o sujeito a aprender com rapidez, ignorando o próprio sujeito e a família.

Trata da distinção entre o trabalho clínico e o preventivo.

Busca identificar a eloquência dos alunos, suas limitações e possibilidades na prontidão para a leitura e para a escrita.