Favorecem o tratamento interdisciplinar.

Devem ser trabalhados isoladamente.

Não envolvem assuntos relacionados às Ciências Naturais, mas concentram-se nas necessidades e curiosidades dos alunos.

Organizam os conteúdos em um padrão rígido.

Apesar do tratamento interdisciplinar, fica a critério do professor a adoção de um padrão rígido ou não dos conteúdos.