A maioria das crianças tem potencial, aos 6 anos, para executar bons desempenhos no estágio maduro de grande parte dos padrões motores fundamentais e para começar a transição à fase motora especializada. Sobre as habilidades especializadas, é correto o que se afirma em:
Habilidades motoras especializadas não se referem à consequência de habilidades motoras fundamentais maduras, nas quais o movimento torna-se ferramenta aplicada a inúmeras atividades motoras complexas da vida diária, da recreação e dos objetivos esportivos.
São consideradas como habilidades de manipulação os atos de pegar e alcançar. O ato de pegar é apresentado de forma sequencial, relacionando os tipos de pegadas e a idade em semanas.
Essas habilidades motoras do bebê são componentes indispensáveis para o desenvolvimento mais extenso das habilidades motoras fundamentais no início da infância e, também, das habilidades motoras especializadas da infância posterior e além desta.
Trata-se do conhecimento das experiências motoras precoces da primeira infância que torna possível uma melhor compreensão do desenvolvimento que ocorre antes de as crianças entrarem na escola.
São padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades esportivas específicas e habilidades motoras complexas de uma atividade recreativa, do dia a dia e, principalmente, de uma prática esportiva.
Ainda não há comentários para esta questão.
Seja o primeiro a comentar!