Questão de Ecossistema
Quando um docente planeja suas aulas de forma a romper com isolamentos ou compartimentalizações do ensino e da aprendizagem, estará trabalhando para que os Temas Transversais e as áreas de conhecimento se dêem de forma que:
A
ocorram situações escolares não programáveis, emergentes, que devem ser questionadas e não respondidas, necessitando clareza e articulação pontual oferecidas pela abrangência dos Temas Transversais;
B
haja momentos em que as questões relativas aos temas sejam explicitamente trabalhadas e conteúdos de campos e origens diferentes sejam colocados em perspectivas distanciadas e sem respostas;
C
as diferentes áreas contemplem os objetivos e os conteúdos (fatos, conceitos e princípios; procedimentos e valores; normas e atitudes) que os temas da convivência propõem;
D
ambos possam apontar para a complexidade do real e a considerar a teia de relações entre os diferentes aspectos sem nenhum julgamento de valores;
E
ofereça somente ao grupo discente um sentido social com a visão de procedimentos e conceitos educacionais que vão além das áreas convencionais, superando o simples aprender na escola.
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