Podemos fazer uma síntese teórica do que Mario Manacorda (2007) apresenta no livro Marx e a pedagogia moderna: o conceito de trabalho e a diretriz pedagógica para a instrução onilateral. A partir do que entende por trabalho, traça-se a referência para a sua pedagogia, extraída de vários escritos de Marx, em diálogo com outros autores, como Engels, Lenin e Gramsci. Este estudo procura recuperar o Marx não dogmático. Logo de início o autor discorre sobre o termo pedagogia: Quanto ao que se deva entender por pedagogia, o tema sempre pode ser discutido, e tanto mais, embora não exclusivamente, em relação àquele adjetivo, se é verdade que ainda hoje alguns autores se sentem obrigados a iniciar seus tratados pela discussão sobre se a educação é uma arte ou uma ciência, se a pedagogia em geral deva ser uma filosofia da educação, e quais relações esta deva ter com outras ciências, como a psicologia, a sociologia, a biologia […]. (MANACORDA, 2007, p. 21) O segundo termo deriva de uma postura que vê em Marx um dogmatismo não autorizado. A primeira versão do livro é de 1966, antes da queda do muro de Berlim, contudo, nele já se empregam os termos dentro desta nova perspectiva. Assinale a alternativa que corresponde aos termos em questão.