A formação docente no ensino superior sempre integrou a didática em seu currículo.

A didática é menos importante na formação docente no ensino superior do que no ensino básico.

A didática não tem relevância na formação docente no ensino superior, pois foca apenas nos níveis de educação básica.

A discussão sobre didática no ensino superior é limitada devido à falta de profissionais especializados e à crença de que o conhecimento técnico é suficiente.

A didática é amplamente reconhecida e aplicada na formação docente no ensino superior.