reconhecer as múltiplas dimensões da prática profissional (técnica/científica, ética, social, política) como forma de superar o pensar simplificado e fragmentado da realidade.

prática, contemplando a articulação da pesquisa com o ensino e a extensão.

a dissociabilidade entre as bases biológicas e as sociais da atenção à saúde/enfermagem no Brasil.

importância do raciocínio clínico ampliado, tendo em vista a integralidade da atenção à saúde e a rede progressiva de cuidados em saúde/enfermagem.

a interdisciplinaridade como realidade na ótica pluralista das concepções de ensino, integrando diferentes campos do conhecimento e possibilitando uma visão global da realidade.