A proposta pedagógico-metodológica do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Estácio de Sá baseia-se na tríade ação-reflexão-ação, considerando que a aprendizagem se dá a partir de uma realidade vivenciada, que é problematizada, teorizada, refletida e transformada. Tal proposta vem ao encontro à uma corrente pedagógica descrita pelo educador: