Paro, 2015, afirma que a despeito da relativa escassez de estudos e pesquisas a respeito da natureza e do significado das funções do diretor de escola à luz da natureza educativa dessa instituição, não há como negar a importância do papel do diretor na realização dos objetivos da escola. O autor ressalta também que não se pode deixar de considerar que a valorização exacerbada desse papel, por parte de autoridades educacionais, pode significar um