Definição uniforme: O desafio é encontrar uma definição uniforme do que é considerado 'sagrado', que possa ser aplicada a todas as tradições religiosas abordadas na sala de aula, respeitando suas diferenças e particularidades.

Interpretação e subjetividade: Ensinar sobre o 'sagrado' implica lidar com a interpretação pessoal e subjetiva dos alunos, o que pode dificultar a apresentação de uma visão equilibrada e abrangente do conceito.

Contextualização histórica: Um dos desafios é contextualizar o conceito de 'sagrado' dentro das diversas tradições religiosas e suas evoluções históricas, sem perder a essência e o significado que o termo tem para os praticantes.

Reconhecimento institucional: Integrar o conceito de 'sagrado' nas práticas e políticas educacionais institucionais pode ser um desafio, especialmente em contextos onde a laicidade e a neutralidade religiosa são fortemente enfatizadas.