Ao pensarmos uma proposta de saúde preventiva, o que envolve totalmente o trabalho educacional em saúde e em Ciências, pode-se detectar avanços no sentido de:
I. uma educação em saúde em que esta é entendida como direito e como elemento fundamental nos processos de tomada de decisão, individual e coletiva.
II. uma educação em saúde em que esta é entendida como prioridade médica e ação exclusiva de especialistas.
III. uma educação em saúde em que esta é entendida como algo voltado para as patologias, para além de uma reflexão vazia sobre bem-estar, por exemplo, e qualidade de vida, questões muitas vezes sem respaldo social.
É correto o que se afirma apenas em: