No que diz respeito à abordagem fônica para a alfabetização, é correto dizer que ela estimula a percepção do som e da fala e que essa metodologia associada à estimulação auditiva, por meio de tecnologias auditivas, beneficia a memória auditiva e cria uma consciência fonológica no surdo, potencializando a sua oralidade, já que:
envolve as habilidades de reconhecimento facial dos grafemas, fonemas e a codificação de fonemas em grafemas, mas limita a ação de ensinar de maneira sistemática e não objetiva a correspondência grafema-fonema.
envolve as habilidades de decodificar símbolos e os associar aos grafemas e aos fonemas, para a codificação de fonemas em grafemas, contudo, o professor passa a ensinar de maneira assistemática a correspondência grafema-fonema.
envolve as habilidades de decodificação de grafemas em fonemas e a codificação de fonemas em grafemas e, deste modo, o professor passa a ensinar de maneira sistemática e objetiva a correspondência grafema-fonema.
envolve as habilidades de decodificação de letras e sons, sendo os fonemas a preocupação fundamental do professor que adota o método oral-fônico de alfabetização.
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