Na educação infantil que a criança terá a oportunidade de ser criança, ou seja, de brincar, de criar, de se divertir, de descobrir, de se expressar e principalmente de experimentar o mundo a sua volta.

A Pedagogia da Infância requer a escuta das crianças, de sua expressão por suas múltiplas linguagens: musical, plástica, corporal, dramática, oral e em suas diferentes dimensões: estética, lúdica, social, afetiva, cognitiva.

Ao ser estimulada a experimentar diferentes materiais e a interagir com diferentes contextos culturais de forma significativa, a criança amplia suas linguagens expressivas, potencializando sua criatividade e seu repertório cognitivo, social e cultural de mundo.

As práticas pedagógicas do cotidiano devem oportunizar, por meio das interações e brincadeiras, condições para que a criança se expresse em sua integralidade, revelando pensamentos, hipóteses, sentimentos, sonhos.

Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.