A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem e, em especial, do professor e dos pais.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.
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