La inclusión de la adquisición de competencias en sostenibilidad está muy poco desarrollada.

La incorporación del profesorado del Máster al análisis de dichas guías puede ayudar a la reflexión y a su implicación en el progreso hacia la EDS.

La estrategia más fructífera para conseguir una adecuada atención a la sostenibilidad consistiría en favorecer que los futuros docentes aprendan los conteúdos e comprendan la necessidade de sua incorporação nos diferentes níveis mediante um processo de investigação e impregnação na cultura da sustentabilidade.