A avaliação não é obrigatória na educação infantil.

Deve partir de princípios em que a diversidade, as dificuldades e deficiências, sejam consideradas.

A avaliação deve ser um processo sempre visto de forma coletiva e não individual.

A avaliação é realizada apenas para verificar o rendimento do aluno durante o ano letivo.

A avaliação deve ser realizada somente ao final de cada etapa desenvolvida pelo professor.