Questão de Educação Infantil
Muitas são as perspectivas que embasam as políticas curriculares de diferentes documentos da educação. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação básica, a política curricular é:
A
vista como uma questão técnica, sem relação com aspectos culturais e sociais.
B
determinado pelos especialistas em educação, desconsiderando as múltiplas singularidades da sociedade.
C
entendida como uma política cultural, refletindo os embates entre diferentes concepções de conhecimento e formas de perceber o mundo.
D
considerada uma formalidade burocrática, com restrita influência na prática educativa.
E
definida de maneira unilateral pelo governo, desconsiderando as demandas e necessidades das comunidades escolares.
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