É uma forma de aprendizagem que se produz ao forçar a resolução de uma situação (problema) mediante a resolução de diversas atividades e do próprio problema em um ambiente onde as interações entre pessoas permitem resolver o problema de maneira autônoma, mas com o trabalho direto de estudantes e onde o professor é um facilitador do conhecimento.

Reconhece que a aprendizagem está influenciada por um ambiente das coisas físicas e por um ambiente social. As interações entre pessoas operam no social e a configuração destas interações perla os processos cognitivos. O material estabelece relações com o físico do ambiente e sua compreensão.

Fornece um marco de referência sobre a aprendizagem o qual se baseia que a aprendizagem de cada indivíduo é sociocultural e, portanto, é dependente e segundo o meio no qual se desenvolve e em interação com outras pessoas as quais ajudam ao desenvolvimento das pessoas.

Assinala que na aprendizagem cada pessoa constrói e reconstrói conhecimento por sua própria experiência interna e por sua própria experiência subjetiva da realidade dentro da qual as interações com pessoas estão submetidas a esta percepção subjetiva de como ocorrem às coisas e se manifesta o ambiente.