A partir dos pensamentos de Sarmento sobre a Sociologia da Infância, a criança é compreendida como autor social, histórico e produtora de cultura. Lima (2018, p.71) destaca a relação da criança com a cultura "Não há, contudo, apenas a reprodução da cultura, mas uma coprodução da cultura. Ou seja, a criança não é apenas passiva e reprodutora da cultura, mas é também ativa e produtiva nesse processo". A criança tem uma cultura própria e a escola como “mundo social” da criança é o ambiente que ela vai produzir a sua cultura. Nesse contexto, sobre a produção de cultura pela criança, é correto afirmar: