Um trabalhador de 42 anos matriculou-se no curso noturno de Educação para Jovens e Adultos de uma escola perto de sua casa. Na infância, estudou por três anos consecutivos e saiu da escola na 2.a série. Hoje, sente dificuldade para compreender o que lê, reproduzindo o que aconteceu naquela época. O pedagogo desta escola preparou os docentes para o trabalho com situações de ensino com foco na aprendizagem efetiva dos alunos.

Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades do aluno:

• I. Diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o trabalho;
• II. Tarefas que o aluno realiza mais ou menos no tempo gasto pelos colegas;
• III. exercícios para o aluno apreender vocabulário, conceitos e normas básicas da escrita e da leitura;
• IV. Auto e heteroavaliação permanentes, para confrontar a percepção do aluno sobre seu aproveitamento escolar com a avaliação do professor.