Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos textos.

I. O procedimento explorado na tira baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do interesse das crianças.

II. O procedimento explorado na tira baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor.

III. O procedimento explorado na tira baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor.

IV. O procedimento explorado na tira baseia-se na inferência de que é difícil vender livros.

1. V, F, F, V.

2. F, V, F, V.

3. F, F, V, V.

4. V, V, V, F.

5. V, V, F, F.