A avaliação deve estar à serviço da aprendizagem.

Os resultados da avaliação devem ser usados para redirecionar as aprendizagens dos estudantes.

A característica mais importante do processo avaliativo é a de possibilitar atribuir uma nota a um estudante, classificando-o ou desclassificando-o para os estudos.

A avaliação e os seus resultados são elementos importantes para o aperfeiçoamento das práticas docentes.