ambas estimulam a busca por conhecimento, a autonomia e o diálogo entre os estudantes, dando sentido à aprendizagem.

são o mesmo tipo de estratégia didática, apenas nomeadas de maneiras diferentes.

ambas são mais efetivas se executadas individualmente pelos estudantes, visto que o trabalho em grupo pode gerar ruídos e atrasar os cronogramas.

são metodologias ativas porque ambas partem de temas escolhidos somente pelos estudantes.

a Aprendizagem Baseada em Problemas demanda mais tempo e dedicação do que a Aprendizagem Baseada em Projetos.