Maria, uma criança com surdez, usuária da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) está matriculada no segundo ano do ensino fundamental. Tendo em vista a política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é dever da escola: I. Disponibilizar materiais adequados e promover atividades em LIBRAS para alunos não surdos. II. Disponibilizar um intérprete de língua de sinais e promover a aprendizagem de LIBRAS para toda a escola, de modo que Maria possa participar e interagir com todos e se sentir realmente incluída naquele espaço. III. Providenciar a transferência de Maria para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada aos seu processo de ensino-aprendizagem. IV. Convencer a família que a melhor opção é Maria não frequentar a escola regular e encaminhá-la para uma escola especial. São corretas: