A situação ilustrada é unicamente de assimilação, pois a criança que tem a ideia mental de uma ave como animal voador e, ao conhecer um avestruz ou um pinguim, vai tentar assimilá-lo a um esquema que não corresponde inteiramente ao conhecido.

É uma situação em que houve assimilação, pois, ao observar um avestruz e um pinguim, tenta assimilá-los ao esquema conhecido, mas não totalmente correspondente e, depois de aprender sobre os dois animais, passa a acomodá-los no grupo de aves.

A situação ilustrada é unicamente de acomodação, porque depois de aprender que um avestruz não voa, a criança vai adaptar seu conceito de ave para incluir as que não voam.

A situação ilustrada é unicamente de assimilação, porque depois de aprender que um avestruz não voa, a criança vai adaptar seu conceito de ave para incluir as que não voam.

Pelo contexto apresentado, nem a acomodação nem a assimilação se aplicam à imagem proposta.