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Em relação à manipulação do cimento de fosfato de zinco, assinale a alternativa correta.
Deve ser feita sobre uma grande área da placa.
Todo o pó deve ser incorporado ao líquido de uma única vez.
O tempo total de manipulação é de 2 minutos.
A reação que ocorre entre o óxido de zinco e o ácido fosfórico é endotérmica.
Deve ser realizada sobre superfícies com temperaturas mais altas que a ambiente.
Todo laboratório deve estar sinalizado de forma a advertir quanto aos riscos presentes no local. Sobre isso, assinale a função desempenhada pelos sinais em cor vermelha.
Os elementos químicos que fazem parte da constituição das moléculas de ATP, clorofila e hemoglobina são, respectivamente:
Magnésio, ferro e fósforo.
Ferro, magnésio e fósforo.
Fósforo, magnésio e ferro.
Magnésio, fósforo e ferro.
A passagem de uma grande e intensa massa de ar frio de origem polar sobre o Brasil no primeiro fim de semana de julho de 2019 fez a temperatura baixar. A capital do Espírito Santo teve temperatura mínima de
Em Farenheit, a temperatura citada no texto é de:
Assinalar a alternativa que apresenta um dos objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE):
Erradicação do analfabetismo.
Redução da carga horária mínima anual do Ensino Médio.
Redução do número de vagas em instituições públicas de ensino superior.
Redução do investimento em educação pública.
A escola é uma instituição social que apresenta unidade em seus objetivos (sócio-políticos e pedagógicos), interdependência entre a necessária racionalidade no uso dos recursos (materiais e conceituais) e a coordenação do esforço humano coletivo. Por ser uma trabalho complexo, a organização e gestão escolar requerem o conhecimento e a adoção de alguns princípios básicos, cuja aplicação deve estar subordinada às condições concretas de cada escola.
São propostos os seguintes princípios da concepção de gestão democrática-participativa (LIBÂNEO, 2001). Analise as afirmativas a seguir:
- I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa.
- II. Relação orgânica entre direção e a participação dos membros da equipe escolar.
- III. Planejamento das tarefas, ou seja o plano de ação da escola ou projeto pedagógico, discutido e analisado publicamente pela equipe escolar e os técnicos do MEC.
- IV. Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
- V. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações concretas, analisando cada problema em seus múltiplos aspectos e na ampla democratização das informações.