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Considerando os estudos de semiótica da linha de Peirce, pode-se afirmar que:

I - O signo sempre representa algo, outra coisa, ser, objeto ou sensação, a que denominamos “objeto”.

II - A mensagem cumpre etapas de produção e recepção de sentido.

III - É possível representar o signo triádico por meio de um gráfico, em forma de triângulo.

IV - A estrutura triádica é formada por representamen (que pode ser ícone, índice ou símbolo), interpretante e objeto.

É correto o que se afirma em:

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Charles Sanders Peirce propõe trabalhar a interlocução do signo com base numa relação triádica. Seu mérito foi mostrar que um signo mantém uma relação solidária entre os elementos que o constituí enquanto tal, a saber:

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Baseado nos seus estudos sobre percepção, analise as assertivas. Estão corretas:

I - Rema é um signo de hipótese qualitativa que é classificado na terceira tricotomia.

II - Dicente é um signo que se refere à existência de coisas reais, portanto é um signo de secundidade.

III - Argumento, para o seu interpretante, é um signo de lei. O que o coloca na terceiridade da terceira tricotomia.

IV - Rema é um signo que se refere à existência concreta de algo, dessa forma, todo sin-signo é remático.

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Considerando o texto e o entendimento de que o texto não verbal é caracterizado como um meio "frio", podemos afirmar que:

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As teorias de Ferdinand Saussure revolucionaram a forma de pensar a língua e a linguagem. Para ele, a língua é um sistema de valores puros, e não uma descrição do mundo. Além disso, destaca a língua como um fato social, um produto social, coletivo, sobre o qual o indivíduo não tem poder. Considerando as teorias de Saussure sobre o signo linguístico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) O signo linguístico é arbitrário porque surge de uma convenção e não de uma relação direta com o elemento que designa.
  • ( ) A fala, como parte da língua, é uma convenção coletiva e não poder ser individualizada.
  • ( ) Os signos são naturais, surgiram de forma espontânea, ligando-se diretamente ao objeto a que se relacionam.
  • ( ) Os signos linguísticos são dotados de significante e significado, ou seja, uma imagem acústica e um conceito.
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(ENADE, 2017) A informação e os conteúdos transbordam na web e o prefixo hiper, também aí, é demandado. Nesse contexto de hiperinformação, as ações de seguir, curtir, taguear e comentar ganham destaque.

Frente ao que se segue (ou ao que é de alguma forma publicado) na rede, é possível ter diferentes níveis de resposta: algumas acessíveis diretamente a quem publica o conteúdo - curtir, comentar, redistribuir (sem comentar), redistribuir com comentário fundamentado (redistribuição crítica) etc.; outras não tão diretamente acessíveis - publicações em outras redes ou espaços sem referências diretas às origens. Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na web, os diferentes níveis de publicações/respostas acessíveis, direta ou indiretamente, a quem publica o conteúdo podem ser multimodais. PORQUE II- As publicações/respostas, além de poderem se basear em outros textos, podem ser acrescidas de diferentes tipos de linguagens, como imagens, vídeos e áudios. Assinale a alternativa CORRETA:

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A dimensão pragmática nos coloca em uma situação onde somos participantes do endurecimento significativo do signo/produto. Mas isso não significa que as interpretações serão únicas, verdade. Nesse sentido, é correto afirmar, com base em Morris, que:

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A Gestalt é uma grande aliada na área da publicidade. A utilização de suas leis permite gerar imagens que agradam o público-alvo, fazendo com que as campanhas publicitárias tenham maior alcance e êxito. Refletindo sobre as Leis da Gestalt, analise, inicialmente, a imagem a seguir. Com base na imagem e nas Leis da Gestalt, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na imagem, há a predominância da Lei da Gestalt conhecida como Fechamento.

PORQUE

II- Os padrões sensoriais humanos fazem com que nosso cérebro perceba a imagem da lâmpada no contorno da mão, ainda que ela esteja inacabada.

Assinale a alternativa CORRETA:

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2. Letramentos, no plural, compreende que são inúmeras as práticas sociais de leitura, escrita e oralidade. Os estudos de letramento contribuem muito com o trabalho pedagógico. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças e F para as falsas:
( ) Letramento visual está muito ligado a alguns procedimentos, como ler, interpretar e entender a informação apresentada nas imagens.
( ) Quando falamos em letramento visual, uma das habilidades possíveis é transformar aquilo que se lê, sempre objetivando melhorar a comunicação.
( ) Ao realizar análise de imagens em sala, tendo em vista o letramento visual, é necessário levar os alunos a tentarem perceber as intenções presentes nelas.
( ) O letramento visual é um fato, os alunos têm ou não têm. O docente deve entender que depende do estilo de cada um; não há nada a fazer a respeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Considerando o estudo da língua em relação ao tempo, é correto afirmar que:

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