A Educação Física e a Fisioterapia estão relacionadas à corporeidade e ao movimento do ser humano, ou seja, na intencionalidade do homem de um ser corpóreo e motriz, tendo como abrangências as diversas formas de atividades físicas, como as ginásticas em geral, os jogos, as manifestações rítmicas, que incluem diversos tipos de danças e os esportes em geral.

As atividades físicas representam a cultura ou fenômenos culturais de uma determinada região ou sociedade, e isso corresponde a uma apropriação pelo sujeito ou pelo homem, integrando a sua história, sendo uma realidade sócio-histórica.

Não existe a tendência de uma visão dualista do homem dentro da Educação Física e da Fisioterapia, principalmente pelas pesquisas realizadas, em que a procura estava relacionada com constatações de corpos medidos, comparados, desmembrados em variáveis e tipologias, não sendo o corpo real.

Dentro da Educação Física e da Fisioterapia, ainda se desenvolve uma abordagem em que o corpo é tratado com uma máquina de reprodução de movimentos pré-estabelecidos e determinados, muitas vezes chamados de técnicas.

A ideia de corpo máquina, ou corpo objetivo, foi desenvolvida por Descartes, para quem o corpo é concebido como o cárcere da alma ou da mente, e o corpo só se movimenta pela ação desta sem qualquer tipo de reflexão ou intencionalidade.