O currículo concentra-se exclusivamente nos conteúdos programáticos de cada disciplina, negligenciando a importância das metodologias de ensino e da avaliação contínua.

O currículo é um documento estático que não considera as mudanças nas diretrizes educacionais ou as necessidades emergentes dos alunos e da sociedade.

O currículo integra objetivos de aprendizagem, métodos de ensino, formas de avaliação e experiências educativas, oferecendo uma abordagem holística e articulada para o desenvolvimento integral do aluno.

O currículo visa principalmente a memorização de conteúdos específicos, sem preocupação com a aplicação prática ou interdisciplinaridade dos conhecimentos.

O currículo é essencialmente um guia burocrático para a organização dos conteúdos disciplinares, sem impacto direto no desenvolvimento das competências socioemocionais dos alunos.