No ensino da leitura e da decifração de forma mecânica.

Na correspondência entre o todo e as partes, tendo como ponto de partida as unidades maiores.

A criança elabora e formula diferentes hipóteses sobre a escrita.

Os processos de aprendizagem acontecem antes mesmo do ingresso da criança à escola.

Na utilização de palavras significativas pertencentes ao contexto da criança.