Intermediando o processo de produção e apreciação de arte, encontram-se, entre outros, os meios de comunicação (as mídias), que podem ser informatizados, ou não. Os modos de praticar e pensar a comunicação sociocultural em arte mediados pelos meios de comunicação (mais tradicionais, novos e novíssimos), incluindo os informatizados, são por vezes contraditórios, o que implica encontrar maneiras de compreendê-los e superá-los. (PCN-Artes, 1998) Assim, a sugestão do documento é a de que, em sala de aula
os professores apontem para os abusos e distorções que os meios de comunicação podem apresentar.
sejam claramente indicadas as diferenças da comunicação no campo da arte (imaginativa e ficcional) e no campo jornalístico (que apresenta a veracidade da notícia).
os alunos possam treinar para sua futura função profissional, dominando as tecnologias comunicacionais.
sejam evitados os elementos de comunicação informatizados de maneira a focar o aprendizado responsável e aprofundado.
alunos e professores possam vivenciar e refletir sobre situações comunicacionais em arte e suas propagações nas mídias.
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