Como categorias fundamentais da ciência histórica não tem utilidade no saber escolar.

O Tempo tem sido tomado como categoria fundamental em propostas curriculares de História.

Os tempos históricos não se associam, ao mesmo tempo, ao objeto geral da História.

Sendo o tempo histórico uma categoria fundamental de articulação da História, deve-se restringir aos aspectos cronológicos.

A noção de tempo associada unicamente à periodização deve-se a uma concepção unilateral de tempo histórico e, também, aos livros didáticos.