Para Candau (2010) o objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem que possui uma multidimensionalidade.
Observe as afirmativas a seguir:

1. Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem. A dimensão político-social impregna toda a prática pedagógica que possui em si uma dimensão político-social.
2. Todo processo de ensino-aprendizagem, para ser compreendido, precisa ser analisado articulando as dimensões humana, técnica e político-social.
3. O ensino-aprendizagem é um processo que, para a abordagem humanista, tem a ação intencional e sistemática como centro do processo.
4. Em uma abordagem tecnicista, o processo de ensino-aprendizagem deve organizar a relação interpessoal para melhor propiciar a aprendizagem.