O exercício da curiosidade e o estimulo à busca ativa pelo conhecimento entre os alunos, abrindo-se espaço para a experimentação e para a criação no espaço escolar.

Exercícios repetitivos e progressivamente mais difíceis, que estimulem o pensamento lógico-matemático apenas.

Exercícios lógicos de identificação de cores, letras e números, que preparem o aluno para formas de comunicação mais complexas.

A organização pedagógica eficiente e a melhor distribuição possível de alunos em grandes espaços, garantindo um processo educativo econômico e rápido.

Exercícios linguísticos progressivamente mais complexos.