O desenvolvimento cognitivo refere-se aos processos mentais que envolvem memória, atenção, percepção e linguagem. A cognição é a faculdade responsável pelo processo de aquisição e construção do conhecimento. O principal teórico que estudou o cognitivo na criança foi Piaget. Segundo sua teoria:
circulares primárias dizem respeito à repetição de esquemas de erro básicos, voltadas no intuito de acomodá-los, enquanto reações secundárias referem-se às ações de tentativa e reflexos.
Coordenação das reações circulares esquemas secundários diz respeito às ações involuntárias representadas pelos que o bebê adquire nos 6 primeiros meses de vida.
Antes dos 2 anos, o bebê não desenvolve a habilidade da dedução, e continua agindo no esquema de tentativa e erro até essa idade.
Embora o bebê adquira muitas habilidades motoras até os 2 anos, não há outras conquistas relevantes nesta fase.
Aos dois anos, a criança ainda apresenta reflexos básicos primitivos que são essenciais para sua sobrevivência.
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