o professor valorize a operacionalização de algoritmos, evitando metodologias participativas, para ampliar a concentração individual dos alunos

o aluno não argumente nem levante hipóteses, uma vez que ainda não domina os conceitos

o professor transmita conhecimentos, e o aluno seja espectador do saber

haja a valorização do diálogo, da argumentação e do levantamento de hipóteses

o professor foque os resultados, corrigindo erros com veemência