Os conteúdos são informados de maneira hierárquica e linear.

Grande ênfase na memorização. História apresentada com acontecimentos e fatos isolados e estanques.

Conteúdo cívico, com ênfase nas comemorações e pouco reflexivo.

Cada criança deve se perceber como um sujeito histórico e, ao mesmo tempo, um sujeito ativo do seu tempo.

Compreender a relação entre passado, tempo e modificações na natureza.