O conceito de competências assume múltiplos sentidos e interpretações na área de educação, definido a partir do período e das circunstâncias de seu uso.

O conceito de competências possui aspectos dissonantes entre pesquisadores, educadores e formadores de professores.

O conceito de competências define um contexto de singularidade do profissional docente, o que remete à necessidade de um olhar cuidadoso com relação à qualidade da ação profissional do indivíduo.

O conceito de competências define um contexto de unicidade, o que considera a noção de competência relacionada a traços ou atributos profissionais que levem a algum julgamento de valor.

A partir dos anos 1990, o conceito de competências assume múltiplos sentidos e interpretações na área de educação, definido a partir do período e das circunstâncias de seu uso.