Ao abordar a didática na sala de aula ou a didática organizacional, depara-se com uma questão central, que é a avaliação. Os processos avaliativos, dependendo de sua intencionalidade, podem expressar-se em avaliações diagnósticas, avaliações de desempenho, avaliações de programas e avaliações institucionais, assim como podem utilizar abordagem quantitativa ou qualitativa e diferentes instrumentos para a coleta de informações.

Em relação às várias práticas avaliativas, analise as afirmativas a seguir, assinalando com F as falsas e com V as verdadeiras.

• ( ) Necessitam de um referencial teórico ou matriz conceitual.
• ( ) Seus instrumentos determinam os objetivos da avaliação.
• ( ) Suas funções são definidas a partir dos sujeitos envolvidos.
• ( ) Favorecem o processo de tomada de decisões após a análise dos dados.
• ( ) Seus resultados não podem ser comunicados, são sigilosos.