Segundo Bräkling, a atividade de produção textual envolve conteúdos de diferentes naturezas, os quais são potencializados na situação de Ditado ao professor. A que conteúdos a autora se refere?
Planejar um texto e saber textualizar, utilizando coerência e coesão.
Planejar um texto, saber textualizar e revisar durante e após a escrita; passar da linguagem oral para a linguagem escrita, cuidando da coerência entre o que já foi dito e sua continuidade, bem como da coesão garantida pelos organizadores textuais.
Produzir um texto e propor mudanças.
Produzir um texto oralmente, problematizar a escrita, propor mudanças e ensinar que tem que ter começo, meio e fim;
Planejar um texto oralmente, textualizar e revisar no final, destacando a importância da criatividade.
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