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Quais são os custos variáveis?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[228],{"_44":229,"_55":230,"_57":231,"_157":232,"_159":-5,"_130":233,"_132":233,"_46":234,"_134":238},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_121":235,"_162":236,"_164":165,"_166":237},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":240,"_42":43,"_44":241,"_85":242,"_108":251,"_109":252,"_51":253},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[243,246,249],{"_44":244,"_88":89,"_90":245},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":247,"_88":94,"_90":248},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":240,"_88":98,"_90":250},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[228],{"_40":255,"_42":43,"_44":256,"_85":257,"_108":269,"_109":270,"_51":271},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[258,260,263,266],{"_44":255,"_88":89,"_90":259},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[228],{"_40":273,"_42":43,"_44":274,"_85":275,"_108":287,"_109":288,"_51":289},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[276,279,282,284],{"_44":277,"_88":89,"_90":278},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":280,"_88":94,"_90":281},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":273,"_88":98,"_90":283},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":285,"_88":102,"_90":286},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[228],[228,291,301,302,303,304],{"_44":292,"_55":293,"_57":294,"_157":232,"_159":229,"_130":295,"_132":295,"_46":296,"_134":300},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_121":297,"_162":298,"_164":165,"_166":299},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_44":154,"_55":155,"_57":156,"_157":158,"_159":-5,"_130":160,"_132":160,"_46":161,"_134":168},{"_44":172,"_55":173,"_57":58,"_157":158,"_159":154,"_130":174,"_132":174,"_46":175,"_134":178},{"_44":181,"_55":182,"_57":183,"_157":158,"_159":172,"_130":184,"_132":184,"_46":185,"_134":183},{"_44":305,"_55":67,"_57":68,"_157":232,"_159":292,"_130":306,"_132":306,"_46":307,"_134":309},"e34f4005-fb19-4111-ae53-9de2027c58e5","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_121":308,"_162":165,"_164":165,"_166":187},"Gestão de Custos simple description","gestao-de-custos-1","tagsTree",[153],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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