Ferreiro e Teberosky nos permitiram saber como a criança se apropria do processo de
escrita durante o processo de alfabetização. Com esse conhecimento foi possível
construirmos uma ação didática que permite ao professor intervenções e diálogo com
os aprendizes por meio das hipóteses que eles apresentam. Identifique quais são os
pressupostos que as autoras defendem no que se refere à alfabetização:

I. Os conhecimentos prévios são os saberes que as crianças já possuem
e são essenciais para a construção de novos conhecimentos.

II. As crianças pensam, refletem sobre o objeto de conhecimento e têm
um papel ativo na aprendizagem.

III. O erro é um fator importante, não deve ser evitado, mas sim
problematizado, pois faz parte do processo de evolução da
aprendizagem.

IV. O aprendiz é um protagonista, um sujeito do seu processo e é capaz
na produção do conhecimento.

Estão corretos os itens: