Acreditava que as brincadeiras não são necessárias para a aprendizagem.

Foi o responsável para elaboração das creches assistenciais e dos asilos infantis.

Considerava o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação dos seres humanos.

Pregava uma educação rígida, por meio de obrigações, porque o aprendizado depende dos interesses de cada um.

Afirmava que a criança é como uma planta, exigindo cuidados familiares para que cresça de maneira saudável.