Não produz conhecimento, pois apenas observa a dinâmica institucional.

Não está apto a analisar sua experiência posto ser um estágio de observação.

Produz conhecimento sobre a prática docente, expresso na elaboração do relatório.

Não necessita conjugar teoria e prática, pois não participa da comunidade escolar.

Realiza apenas a atividade de observação, dispensando a análise.