Como forma ou estrutura, uma vez que os autores se interessam por compreender como as sentenças do português brasileiro, enquanto segunda língua, se modificam em contato com as línguas estrangeiras.

Como forma ou estrutura, já que descreve, discute e compara elementos próprios do sistema da língua, revelando uma perspectiva formalista, ou seja, pautada no funcionamento interno do texto.

Como instrumento, visto que aplica a teoria da comunicação ao se propor descrever os imperativos no tempo passado tanto no francês e inglês, como no holandês e espanhol.

Como atividade sociointeracionista situada porque relaciona aspectos históricos e discursivos às propriedades sintáticas e a demais sentenças em seus métodos de análise.

Como atividade cognitiva, pois analisa o subjuntivo pretérito, bem como as construções imperativas e o tempo gramatical no ato de criativo durante o processo de expressão do pensamento.