Muitas vezes no cotidiano das escolas, no início do período letivo, os professores e professoras se reúnem para preencher formulários e roteiros com objetivos, conteúdos etc. e se ajustando aos procedimentos formais. Quando isso ocorre, alguns professores comentam que é um modo burocrático de planejamento. A afirmação que nega uma postura de planejamento como ação meramente burocrática é aquela na qual os docentes analisam coletivamente os objetivos e os recursos disponíveis para definir uma base orientadora da ação.