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Demonstração do Resultado Abrangente.

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Demonstração do Resultado do Exercício.

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Balanço Ambiental.

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Balanço Patrimonial.

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Entre as seguintes demonstrações, qual não é de publicação obrigatória?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[225],{"_44":226,"_58":227,"_60":228,"_146":229,"_148":-5,"_119":230,"_121":230,"_46":231,"_123":235},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_110":232,"_151":233,"_153":154,"_155":234},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":237,"_42":43,"_44":238,"_78":239,"_97":248,"_98":249,"_52":250},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[240,243,246],{"_44":241,"_82":83,"_84":242},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":244,"_82":88,"_84":245},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":237,"_82":91,"_84":247},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[225],{"_40":252,"_42":43,"_44":253,"_78":254,"_97":266,"_98":267,"_52":268},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[255,257,260,263],{"_44":252,"_82":83,"_84":256},"

Quantitativa, aplicada

",{"_44":258,"_82":88,"_84":259},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_44":261,"_82":91,"_84":262},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[225],{"_40":270,"_42":43,"_44":271,"_78":272,"_97":284,"_98":285,"_52":286},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[273,276,279,281],{"_44":274,"_82":83,"_84":275},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":277,"_82":88,"_84":278},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":270,"_82":91,"_84":280},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":282,"_82":95,"_84":283},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[225],[225,288,289,290,291,292,300],{"_44":161,"_58":162,"_60":163,"_146":147,"_148":143,"_119":164,"_121":164,"_46":165,"_123":168},{"_44":180,"_58":181,"_60":182,"_146":147,"_148":171,"_119":183,"_121":183,"_46":184,"_123":182},{"_44":143,"_58":144,"_60":145,"_146":147,"_148":-5,"_119":149,"_121":149,"_46":150,"_123":157},{"_44":171,"_58":172,"_60":173,"_146":147,"_148":161,"_119":174,"_121":174,"_46":175,"_123":173},{"_44":293,"_58":59,"_60":61,"_146":229,"_148":294,"_119":295,"_121":295,"_46":296,"_123":299},"8bbb5bf0-0258-48a0-91de-f42e467177d4","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_110":297,"_151":154,"_153":154,"_155":298},"Análise de Demonstrações Financeiras simple description",8723,"analise-de-demonstracoes-financeiras-1",{"_44":294,"_58":301,"_60":302,"_146":229,"_148":226,"_119":303,"_121":303,"_46":304,"_123":308},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_110":305,"_151":306,"_153":154,"_155":307},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[142],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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