Vimos que, diante sociedade dinâmica que se estabelece em decorrência do amplo avanço tecnológico, de natureza heterogênea em suas condições sociais, culturais e econômicas, ao falarmos de competências docentes na interface das tecnologias educacionais para a promoção e o fomento de situações significativas de aprendizagens, falamos da:
Condição política necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
Condição metodológica necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
Condição didática necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
Condição de aprendente necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
Condição de ensinante necessária ao professor que se estabelece na relação com a tríade: conhecimentos, habilidades e atitudes.
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